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孩子的记忆力比较差，总是记不住事情，上班前交代孩子的事情，等到下班还是没有做，原因就是忘记了，也不知道真假。其次就是表现在学习上，放学的时候说没有作业，但是第二天起床，说还有作业没写，也是因为忘记了。有时家长都会怀疑，是不是孩子故意这么说的。

朋友家的孩子也是那般，有时和小孩子有矛盾，比如角逐小玩意儿这种的，假如你去问她原因的情形下，孩子又说记不起来了，或者干脆就摇头别说。本来觉得孩子还并不大，直到上幼儿园之后，晚上问一问孩子学校造成的事儿，还小孩子正中间是不是有好玩的事。但是孩子也说记不起，忘记了，作为家长或者有点抑郁情绪的。

事实上孩子记忆力差是有积极意义的：

一、家长总是过度夸奖

当孩子具体表现好的情形下，合理的得到赞扬是有效的，还能够让孩子愈来愈更加有信心。但是过于的赞扬就没需求了，比如有意思的事的事儿，孩子做了就无需过于赞扬了。要不然孩子也会骄傲的，觉得本身十分的不容易，慢慢地的，对于一些事儿都不放在心里，简单一点说就是有点漂了，在很多事儿上不费念头去熟记。

二、注意力不够集中

小孩子的特别关注是十分重要的，尤其是伤害到以后的培训学习，培训学习好点，这一注意力尽量要集中。但是有一些家长并沒有目的到这个问题，他们会给孩子分派很多的事儿，孩子在匆匆忙忙的全过程中也会惊慌失措。那般非常容易导致孩子注意力的不集中。孩子还小，不能合理的分配時间，在繁忙中便会很容易忘记事儿。

三、没有兴趣

家长理应掌握，兴趣是十分重要的。只需孩子感兴趣的事儿，那一个开展的确是棒极了。比如孩子钟爱一个机器人的小玩意儿，甚至连上面的一个小零件都能熟记，这就是兴趣的作用。但是没有兴趣的话，看也不期待看，根本不当一回事，还怎样熟记。在在学习上也是有这种具体表现，比如两极化的孩子。

提高孩子的记忆力，事实上也是有方法的：

一、可以给孩子一些压力

无须一味的去赞扬孩子，那般孩子会若有所失，觉得本身多么的的不容易，觉得本身想的太多了。因而要合理的给孩子压力，比如哪一个方面的学习不好，家长可以注重来。那般孩子才可以长记性，重要的培训学习，效率高也会高很多。无须觉得低落的情绪就不大好，有时也会鼓励到孩子，让孩子愈来愈更加积极主动。

二、教会孩子记忆力的方法

事实上记忆力是有方法的，比如一篇要熟读成诵的课文，晚上就可以细读，直到第二天早晨的情形下，再再度的背，那般效率高会高很多。不断也是记忆力的一种方法，一篇古诗文，可以发生的熟读成诵，那般对于记忆力也是有帮助的。事实上记忆力也是一个训练的整个过程。

三、务必营造孩子的兴趣

兴趣是有效的方法，孩子学得一个成语，家长可以得益匪浅的让孩子感受。例如倾盆大雨这一四字成语，家长可以在下雨天的情形下，让孩子感受一下，那般孩子会更有兴趣，也会加剧记忆力，以后对这一四字成语肯定是印象深刻，掌握的也会更加深层次。小孩子都钟爱下雨天，穿上雨衣站在外面感受一下也没事儿。

孩子的印象有一部分是不可或缺的，但是以后的营造更加重要。家长都掌握，事实上小孩子的记忆力非常好，因为他们没有杂念。平时要多训练，依据手机游戏等办法来训练，那般孩子也是有兴趣，不易觉得排斥。直到读书以后，会发现很有作用。有的家长很有可能早就试过去，确实是很适用的，老师也会着重强调这种层面能力。

家长都十分关注平时成绩，既然那般，家长也必须帮助孩子。三心二意的孩子，平时成绩一般都不大好，仅有集中注意力的孩子，才可以事半功倍。因而写作业的情形下，要铸就静谧的地理环境，家长可以适当的应用记忆法，帮助孩子来熟记专业技能。其次就是不断训练，比如每周要复习推动一次，那般才可以加剧印象，以后还可以记的更加清楚。

记忆力、专注力和判断力都是孩子在未来培训学习提高智力所需要的重要能力。2-8岁是孩子头部生长发育的关键期，这个时候提高孩子的记忆力（或专注力或逻辑思维能力）可以得到事半功倍的预期效果。

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